Cet atelier vise à sensibiliser, en utilisant un jeu théatral faisant partie des pratiques du Théâtre de l'Opprimé d'Augusto Boal, à la pollution atmosphérique, sonore, visuelle, liée à l'utilisation massive de véhicules en milieu urbain, et à proposer des solutions pour y remédier. Les participants, seul ou en petits groupes, créent avec leur corps une image d'un moyen de transport, et le montrent aux autres qui doivent y associer un ou plusieurs types de pollutions et ensuite proposer des solutions

Données préliminaires

Pour les informations générales, voir la fiche atelier écoquartier.

La durée et le calendrier de cet atelier subdivisé en plusieurs ateliers sont fonction de la disponibilité des participants et sont à fixer avec eux, soit en replaçant l'activité dans le contexte général de la mise sur pied de l'atelier écoquartier, soit comme atelier complètement autonome (dans le cadre d'activités scolaires ou péri scolaires par exemple). Les étapes d'activation de ces ateliers constituent un support modifiable, selon les besoins et la créativité des participants.

Les participants peuvent être des enfants adolescents et ou des adultes.

Le materiel de base necessaire :

Pour connaître les pratiques du Théâtre de l'Opprimé d'Augusto Boal, il est conseillé de lire "Jeux pour acteurs et non-acteurs, pratique du Théatre de l'Opprimé" ( éditions la Découverte). Cet atelier est inspiré d'un jeu p197.

Selon l'imagination des participants, des gadgets pour enrichir le jeu théâtral, (ex: sifflets, trompes, klaxons, mouchoirs, masques anti pollution...). Tables, chaises.

L'espace minimum : une grande salle, une salle de théâtre, pièces annexes. a chacun selon ses moyens.

Activités préparatoires

Introduire l'atelier, les participants entre eux et les faciliateurs, s'ils ne se connaissent pas. Lancer la discussion sur la pollution en ville, pollution de l'air, pollution sonore, pollution visuelle. Laisser chacun s'exprimer librement et repérer ce qui revient régulièrement dans la discussion.

Présenter l'atelier jeu théâtral : les participants forment des petits groupes, chacun de ces groupes choisit un véhicule dont il va representer une image en utilisant les corps des participants ( ex: un autobus, une voiture décapotable, un taxi.....), et une ou des pollutions liées à l'utilisation de ce véhicule. Les participants peuvent s'aider pour ce dernier point de gadgets (klaxons, mouchoirs sur la bouche, casques...), mais aussi de mimiques et ou bruits divers ( toux, imitations de bruits de freinage...).

Chaque groupe prépare sa présentation, libre et créative. On peut éventuellement avoir recours à l'utilisation de chaises, tables.

Exemples:

pour representer un autobus et ses passagers, les participants font minent de s'assoir entassés les uns derrières les autres sur deux lignes, un bras dans une direction un autre dans l'autre, idem pour les jambes, certains toussent, d'autres s'essuient le front signe qu'ils transpirent, d'autres portent un masque anti pollution...

pour presenter un taxi et ses clients, les participants sont à distance les uns des autres, dans des positions "étalées", occupant un maximum de place...

Deux ou trois groupes peuvent travailler ensemble pour simuler un embouteillage, avec bruits d'accompagnement, disputes, gestuelle d'énervement....

Présentation des véhicules et de leur(s) pollution(s)

Chaque groupe seul ou à plusieurs fait sa présentation. Le facilitateur accompagne Les participants/public dans leur démarche pour deviner quel type de véhicule est représenté, quels types de pollution...Les présentations sont suivies de discussions, avec pour objectif que les participants proposent eux-mêmes des solutions pour lutter contre la pollution. L'atelier peut se poursuivre, cette fois avec representation de moyens de locomotion non polluants (vélo, marche, covoiturage, ....) en utilisant le même jeu théâtral que précedemment.

Evaluation et bilan

A chacun selon ses propres méthodes

Lire notre article écosystèmes et agressions humaines